دليل المعلم الاجتماعيات للصف الأول الفصل الثاني 2021-2022

دليل المعلم الاجتماعيات للصف الأول الفصل الثاني 2021- 2022

المقدمة 

بسم الله الرحمن الرحيم 

الحمد لله رب العالمين، والصلاة والسلام على أشرف المرسلين، سيدنا محمد وعلى آله  وصحبه أجمعين، وبعد. 

فإننا نقدم كتاب الدراسات الاجتماعية والتربية الوطنية لأبنائنا الطلاب في الصف الثاني من التعليم الأساسي، انطلاقا من خطط الوزارة وتوجهاتها في تطوير المناهج التعليمية وتحديثها باساليب ابتكارية ومنهجية علمية حديثة. 

تعد مادة الدراسات الاجتماعية والتربية الوطنية أحد فروع المواد التي تضمنها الإطار الوطني الموحد لمعايير المناهج والتقويم. ويقدم هذا المنهج للنشء قدرا من المعارف والمهارات والقيم التي تسهم في تعريفهم بوطنهم وبالعالم من حولهم بصورة علمية واعية، كما يسهم في زيادة انتمائهم وحبهم لوطنهم في ضوء ما حققته دولة الإمارات العربية المتحدة من مكتسبات وإنجازات في فترة قصيرة من الزمن وليمكنهم من  المشاركة في حماية وطنهم وتطويره نحو المزيد من الرفقي والنهضة، فالإنسان المشارك الفاعل هو أساس كل نهضة في أية أمة. 

صمم كتاب الدراسات الاجتماعية والتربية الوطنية بناء على ثلاثة مجالات رئيسة تضمنها الإطار الوطني الموحد لمعايير المناهج والتقييم  2O19، وهي مجال المعرفة بمكونات الدراسات الاجتماعية، ومجال المشاركة المجتمعية، ومجال تقييم المصادر وتوظيف الأدلة، واعتمد في بناء كل درس منهجية الدمج بين نواتج التعلم الخاصة بالصف الثاني الأساسي، مستهدفين تعزيز مواصفات الطالب الإماراتي وتأكيدها في القرن الحادي  والعشرين بما يتناسب مع قدرات الطلبة العقلية واللغوية والتحصيلية، مع التركيز على إبراز دور الآباء المؤسسين لدولة الإمارات العربية المتحدة، وتأكيد هذا الدور في بناء الدولة والمواطن الإماراتي، من خلال عرض أبرز أعمالهم وإسهاماتهم وإنجازاتهم التي جعلت الدولة من أهم دول العالم المتصدرة في مجالات عدة، والتأكيد على اتحادها، وما تحقق في ظله من نهضة كبيرة عم خيرها المواطنين كافة، كما يتضمن الكتاب كثيرا من  الأنشطة التي تستهدف التركيز على الفهم وتنمية المهارات العقلية والإبداع والابتكار لدى الطالب. 

وفي الختام نتوجه بجزيل الشكر والامتنان لجميع الوزارات والمؤسسات والدوائر الاتحادية والمحلية التي ساهمت في إنجاز هذا العمل. 

والله نسأل أن يجعل عملنا هذا خالصا لوجهه، وأن ينفع به أبناءنا الطلاب، وأن يحظى  باهتمام أولياء أمورهم، و برعاية العاملين جميعهم في الميدان التربوي. 

والله ولي التوفيق …. 

لجنة التأليف 

التمهيد «التهيئة» 

• عرض (فيلم – صور – عرض تقديمي) لأنواع النقل.
• اعرض نواتج التعلم التي تسعى لتحقيقها من خلال عرض الدرس.
• ناقش معاني الكلمات الجديدة.
• مقترحات أخرى (مواقف تمثيلية، رسم وتلوين).
• ضع بصماتك الإبداعية.

العرض (النقل البري) 

الأساليب والأنشطة 

• وجه انتباه المتعلمين لصور أنواع النقل واطرح مجموعة من الأسئلة، كيف تنتقل من البيت إلى المدرسة ؟
• كلف بعض الطلبة بقراءة أجزاء من ركن القصة وكرر القراءة مع مجموعة أخرى من الطلبة، ثم اطرح عليهم الأسئلة الواردة فى كتاب الطالب.
• وضح للمتعلمين أهمية النقل البري.
• كلف المتعلمين بملاحظة العبارات وقراءتها، و القيام بحل النشاط المطلوب من خلال المجموعات، ثم حفز المجموعات وساعد المجموعات المتعثرة، وكلفهم بطرح مواقف أخرى تعب  عن وسائل النقل البري.
• اعرض فقرة شاركنا البحث على جهاز العرض.
• وجه انتباه المتعلمين للحقيقة التاريخية.
• كلف أحد المتعلمين قراءة فقرة «اربط مع العلوم» عن الجازولين.
• أعرض فقرة أنا أحب بيئتي و أعزز أهمية النقل الجماعي.
• راع أصحاب الهمم من خلال تحديد الأنشطة التي تتناسب مع إمكانياتهم وشاركهم في أنشطة

خلاصة الدرس (غلق الدرس) 

• اطرح على المتعلمين السؤال التالي: ماذا تعلمنا من هذا الدرس ؟
• كلف المتعلمين بالتعبير عما تعلموه من هذا الدرس بأنشطة مرتبطة بالموضوع.

 

التمهيد «التهيئة» (5 دقائق) 

• اطرح أسئلة نقاشية عن أهمية النقل الجوي من خلال مواقف مختلفة من واقع حياة الطالب.
• اعرض نواتج التعلم التي تسعى لتحقيقها من خلال عرض الدرس.
• ناقش معاني الكلمات الجديدة.
• مقترحات أخرى (مواقف تمثيلية، تركيب صور، رسم و تلوين).
• ضع بصماتك الإبداعية.

العرض (النقل الجوي) 

الأساليب والأنشطة 

خطوات التنفيذ 

• اعرض الصور المدرجة في ركن المعرفة، وكلف الطلبة بقراءة الصور ومحتواها، ثم ناقشهم شفويا من خلال التعبير عن النقل الجوي.
• اقرأ القصة الواردة في ركن المعرفة ثم كلف مجموعة من الطلبة بإعادة قراءة أجزاء من القصة موضحا المفردات التي تحتاج إلى توضيح، ثم ناقشهم بأحداث 
  القصة، يمكن تكليف الطلبة بتمثيل الأدوار
• كلف المتعلمين بحل النشاط المرافقة للدرس لقياس مستوياتهم.
• تعزيز المتعلمين ماديا ومعنويا و تقديم التغذية الراجعة لهم.
• كلف المتعلمين بالإجابة عن فقرة شاركنا البحث (أبتكر).
• تكليف أحد المتعلمين بقراءة و توضيح فقرة أربط مع العلوم عن الهواء.
• ناقش المتعلمين فقرة «من سنع بلادي أتعلم» من خلال غرس قيمة تمثيل بلادي عند السفر.
• راع أصحاب الهمم من خلال تحديد الأنشطة التي تتناسب مع إمكانياتهم وشاركهم في أنشطة و فعاليات  الدرس

خلاصة الدرس (غلق الدرس) 

• اطرح على المتعلمين السؤال التالي: ماذا تعلمنا من هذا الدرس ؟
• كلف المتعلمين بالتعبير عما تعلموه من هذا الدرس بأنشطة مرتبطة بالموضوع.

التقويم الختامي 

• صمم أوراق عمل تقويمية لتنفيذها في التقويم الختامي.
• إثارة اسئلة محورية تتناول ناتج التعلم في الحصة الدرسية.
• اختيار إستراتيجية التقويم التي تراها مناسبة لقياس أثر التعلم و ناتجه.

 

التمهيد 

• اطرح مواقف حياتية عن النقل البحري، مثل: في كيف يمكن ان ننتقل في البحر ؟ و هل ركبت سفينة
• اعرض نواتج التعلم التي تسعى لتحقيقها من خلال عرض الدرس.
• ناقش الفكرة الرئيسة للدرس.
• مقترحات أخرى (مواقف تمثيلية، تركيب صور، رسم و تلوين).
• ضع بصماتك الإبداعية.

التقويم البنائي 

أسئلة حول ركن القصة. 

نشاط أطبق ما تعلمت. 

نشاط هيا نستكشف. 

نشاط أبتكر 

العرض (النقل البحري) 

الأساليب والأنشطة 

خطوات التنفيذ 

• اقرأ الجمل في ركن القصة، ثم كلف بعض الطلبة بإعادة القراءة والبعض الآخر بتمثيل الأدوار، ثم ناقشهم في الحقائق الواردة في ركن القصة.
• اعرض الصورة المدرجة في ركن القصة وكلف الطلبة بقراءة محتواها، ثم كلفهم بالتعبير شفويا عما تعلموه من الصور ليكونوا مفهوم النقل البحري.
• كلف أحد المتعلمين قراءة حقيقة مذهلة عن الحصة الثالثة التاكسي المائي و عرض صورة له.
• كلف المتعلمين بالإجابة عن فقرة شاركنا البحث عن فوائد البحار
• ناقش المتعلمين فقرة «من سنع بلادي أتعلم» لغرس قيمة حب الوطن و الحفاظ عليه.
• ناقش المتعلمين فقرة أربط مع العلوم عن الخشب.
• راع أصحاب الهمم من خلال تحديد الأنشطة التي تتناسب مع إمكانياتهم وشاركهم في أنشطة و فعاليات الدرس.

خلاصة الدرس (غلق الدرس) 

• اطرح على المتعلمين السؤال التالي: ماذا تعلمنا من هذا الدرس ؟
• كلف المتعلمين بالتعبير عما تعلموه من هذا الدرس بأنشطة مرتبطة بالموضوع.

التقويم الختامي 

• إثارة أسئلة محورية تتناول ناتج التعلم في الحصة الدرسية.
• اختيار إستراتيجية التقويم التي تراها مناسبة لقياس أثر التعلم و ناتجه.

 

صيد الاسماك والغوص على اللؤلؤ 

التمهيد «التهيئة» 

• عرض (فيلم – صور – عرض تقديمي) لأنواع النقل.
• اعرض نواتج التعلم التي تسعى لتحقيقها من خلال عرض الدرس.
• ناقش معاني الكلمات الجديدة.
• مقترحات أخرى (مواقف تمثيلية، رسم و تلوين).
• ضع بصماتك الإبداعية.