درس أطباء الإنسانية اللغة العربية للصف الرابع نموذج 3

درس أطباء الإنسانية اللغة العربية للصف الرابع نموذج 3

_ الوحدة الثامنة / نور العلم

_ العنوان / حل الاسئلة 

نواتج التعلم :

_ يجيب المتعلم على الاسئلة 1

_ مهارة تتبع الاحداث

البداية مرحلة الطفولة : – ولد في مدينة ري

                              – كان سريع التعلم و الحفظ

                              – يحب الموسيقى و العزف على العود

الوسط مرحلة الشباب : – كان كثير القراءة و يميل الى كتب الكيمياء

                             – كان يوفر النقود لشراء قوارير التجارب و يمارس تجارب كثيرة

                             – يقرأ كتب الطب و يدون الملاحظات

النهاية مرحلة الشيخوخة : – اشتهر في مدينتي ري و بغداد , و استدعاه الخليفة لاختيار مكان المستشفى احضر الرواة ليسلوا المرضى , و قدم دروسا لتلاميذه , و اكتشف خيوط الجراحة و صنع الادوية , و كتب كتب الطب .

 

_ أطباء الانسانية : ابن سينا الرئيس

و الشرق على حد سواء لقرون طويلة من الزمن , فلم يكن له اي مثيل في مكان الطب .

هؤلاء الاساطين من الاطباء العرب و المسلمين الذين خدموا الانسانية , هم قطرات من فيض حضاري زاخر بإسهامات علماء كثيرين في شتى الميادين سطروا بعلمهم وجودهم سطوراً من نور ما زال الناس يقرؤونها و يستهدون بها .

 

1 – اختر الاجابة الصحيحة لكل سؤال فيما يلي :

أ – المقصود بالمشاهدات السريرية :

_ فحص المريض و هو مستلقٍ على سرسره .

_ مشاهدة المريض وقت نومه على السرير .

_ تدوين الملحوظات عن المريض و مرضه و علاجه .

 

ب – كان الرازي يؤكد بشدة على صفة مهمة يجب ان يتصف بها الطبيب , و هي :

_ الصبر 

_ الثقة بالنفس

_ الذكاء

_ التواضع

 

ج _ الهدف الرئيس من النص :

_ تقديم معلومات عن الرازي

_ التأكيد على ان القراءة مفتاح النجاح

_ معرفة الخطوات العلمية في البحث 

_ تقديم طرائق للاجتهاد و التفوق في المدرسة 

 

5 – اعتمد على السياق لتتعرف معاني الكلمات التي ملونة باللون الاحمر خط :

_ إني اميل الى نوع معين من العلوم .  ……أحب. ، افضل………

_ واظبت على قراءة كتب الطب . ……ثابرت و داومت عليه………..

_ صمدت فيه قطعة اللحم اطول مدة . ……تحملت , استمرت…..

_ كان على الطبيب بتر العضو ثم كيّه . …..قطع……

 

* رحلتي مع كلمة ( صمد )

– صمد ( فعل ) صمد / صمد على / صمد في يصمد , صمداً و صموداً , فهو صامد , و المفعول مصمود عليه .

_ صمده بالعصا : ضربه .

_ صمده للعذاب : ثبت واستمر متحملاً

_ صمدت الشمس وجهه : لوحته حرارتها

_ صمد القنينة : سدها بالصماد, بالسداد

_ صمد صمد صمداً, و صموداً : ثبت واستمر

_ صمد الشيء, و له , و اليه صمداً : قصده

_ صمد القارورة و نحوها : سدها بالسداد

_ صمد في مواجهة النوازل : صبر وتحمل 

_ صمد في وجه الظلم : وقف

وردت كلمة ( صمد ) في القصة فعلاً ماضياً , فما معنى كلمة صمد هنا ؟ _ معناها : استمر و تحمل

_ عد الى القصة , و استخرج منها كلمة صمد , ثم اكتب الجملة التي وردت فيها الكلمة هنا :

– اخترت المكان الذي صمدت فيه قطعة اللحم .

_ ظلل المعنى المناسب في صفحة المعجم اعلاه لكلمة صمد التي في الجملة .

درس / أمير الأطباء

_ في الصف

رحلتي مع كلمة : ( صمد )

1 – تأمل كلمة “ صمد ” في خذا المقتطف من المعجم :

– صمد : (فعل) صمد / صمد على / صمد في يصمد / ، صمداً و صموداً ، فهمو صامد ، و المفعول مصمود عليه

– صمدهُ بالعصا : ضربه

– صمدَ للعذاب : ثبت و استمر متحملا

– صمدتَ الشمس وجههُ : لوحته حرارتها

– صمدَ القنينة : سدها بالصماد ، بالسداد

– صمدَ صمدَ صمداً ، و صموداً : ثبت و استمر

– صمد الشيء ، و له ، و إليه صمداً / قصده

– صمد في مواجهة النوازل : صبر و تحمل ،

– صمد في وجه الظلم : وقف

2 – استخرج من صفحة المعجم التي أمامك

_ اسم الشخص الذي يتصف بالصمود :

– صامد

_ جملة تعني : أن بشرة الشخص أصابها الاسمرار :

– صمدت الشمس وجهه

_ جملة تعني : أغلق الزجاجة :

– صمد القنينة

_ جملة تعني : لم يضعف رغم كل المصائب التي أصابته :

– صمد في مواجهة النوازل

3 – ابحث في المعجم عن معنى الصمد ، و اكتبه هنا :

– السند الدائم الذي يصمد إليه في الأمور

_ أطباء الإنسانية

– بعد قراءتك نص : / أطباء الإنسانية / أجب عن الأسئلة الآتية :

* اختر الإجابة الصحيحة لكل سؤال مما يأتي :

1 – يتضح بعد قراءة النص أن الهدف المباشر له :

أ – التعريف بدور الأطباء العرب و المسلمين

ب – التأكيد على أهمية البحوث في المجال الطبي

ج – التشجيع على دراسة الطب

2 – المقصود بقولنا / كخلية النحل / :

أ – العمل الدؤوب و النشاط

ب – التعاون و التشاور

ج – التنظيم و الترتيب

3 – المعنى السياقي لعبارة / يستهدون بها / :

أ – يطلبون الهدايا

ب – يسترشدون بها

ج – يطلبون الهداية من الله

4 – جملة / هم قطرات من فيض حضاري زاخر / توحي بــــ :

أ – قلة عدد علماء المسلمين ، فهم كقطرات قليلة

ب – كثرة عدد علماء المسلمين ، فهم كالفيض الزاخر

ج – بناء الحضارة يكون بالعلم

_ اجب عن السؤال

– ماذا تعلمت من حياة أطباء الإنسانية ؟