أوراق عمل مراجعة شاملة اللغة العربية للصف التاسع الفصل الثالث

أوراق عمل مراجعة شاملة اللغة العربية للصف التاسع الفصل الثالث

المهارة الثالثة / التعرف على الاستعارة والتفريق بينها وبين التشبيه. 

شرح المهارة: 

الاستعارة من المجاز اللغوي علاقتها المشابهة دائما وهي تشبيه حذف أحد طرفيه (المشبه أو المشبه به). 

أقسام الاستعارة: للاستعارة قسمان:  

1. الاستعارة التصريحية وهي التي حذف منها المشبه وصرح فيها المشبه به. 

2. الاستعارة المكنية وهي التي ذكر فيها المشبه وحذف منها المشبه به ويرمز له بإحدى لوازمه (خصائصه) للدلالة عليه. 

قاعدة: الاستعارة التصريحية = مجاز لغوي + مشبه به 

الاستعارة المكنية = مجاز لغوي + مشبه 

مثل: 

1. قال تعالى “الر كتاب أنزلناه اليك لتخرج الناس من الظلمات إلى النور سورة ابراهيم 

2. قال الحجاج مخاطبا خصومه: “إني لأرى رؤوسا قد أينعت وحان قطافها وإني لصاحبها”. 

شرح وتحليل

في الآية الكريمة مجاز لغوي ورد مرتين فكلمة (الظلمات) لا تدل على معناها الحقيقي الذي هو زوال ضوء الشمس تماما وإنما دلت على معنى (مجازي) أخر يفهم من سياق الكلام وهو الظلال والكفر. 

وقل في مثل ذلك في كلمة (النور) فهي لا تدل على معناها الحقيقي بل هي تدل على معنى غير الذي وضعت له في الأصل وهو الهدى والإيمان. المجاز اللغوي الوارد في الآية علاقته المشابهة حيث شبه الله الكفر 
والضلال بالظلمات والإيمان والهدى بالنور وحذف المشبه وصرح بالمشبه به وهذه هي الاستعارة التصريحية. 

أما كلام الحجاج فقد ورد فيه مجاز لغوي أخر حيث شبه الرؤوس بالثمار وحذف المشبه به (الثمار) ورمز لها بقرينة (خاصية) تدل عليها وهي (أينعت وقطافها) وهذه أيضا استعارة ولكنها مكنية 

 

ملخص الفصل الاول 

(عشرة تلاميذ جدد) 

استعد تسعة تلاميذ جدد للالتحاق بالمدرسة المحمدية الابتدائية، أقدم مدرسة في جزيرة بيليتونج وأفقرها أيضا، بعد أن اصطحبوهم أهلهم بهدف تسجيلهم بالسنة الدراسية الأولى في حياتهم .رحب المعلم ومدير المدرسة في نفس الوقت (باك هرفان) والمعلمة (بو مس) ذات الخامسة عشر ربيعا بالتلاميذ بابتسامات يسودها بعض التصنع والقلق، حيث ألزمت وزارة التربية والتعليم مدرسة المحمدية بضرورة تسجيل عشر تلاميذ جدد أو ستتعرض المدرسة إلى الإغلاق التام . 

انتظر التلاميذ التسع وأهاليهم والمدير والمعلمة بو مس المتلهفة للتعليم بتعابير يائسة وحزينة قدوم تلميذ جديد لكن دون جدوى. 

بلغت الساعة الحادية عشرة وخمس دقائق، لقد استسلم الجميع، وشرع مدير المدرسة في القاء خطاب الوداع، لكن شخصا ما قد أتى، إنه هارون! من أصحاب الهمما لقد أصبحوا عشرة تلاميذ وبذلك لن تغلق مدرسة المحمدية هذه السنة بفضل هارون. 

تطبيق على المهارة (اقرأ ثم اجب) 

1- (كانت دقات قلب والد إكال تتسارع بشدة.) علل ما السبب في ذلك؟ 

لأن والد إكال مسرور بانضمام ابنه إلى المدرسة المحمدية. 

لأن والد إكال يدرك أنه سيعجز عن استكمال ابنه لمراحله الدراسية. 

لأن والد إكال لم يكن يرغب في انضمام ابنه للمدرسة المحمدية. 

2- ما السبب الذي دفع أولياء الأمور لإرسال أبنائهم للمدرسة المحمدية رغم فقرهم الشديد وعدم قناعتهم بجدوى التعليم؟ 

إذعانا لمتطلبات العصر المتطلبة للعلم. 

لإتاحة الفرصة لأبنائهم لامتهان المهن الحرة. 

لكي ينشغل الأبناء بأمور أخرى بعيدا عن إثارة الشغب والفوضى بالمنازل. 

3- لماذا سيطر الخوف والقلق على معلمي المدرسة المحمدية في أول يوم للدراسة؟ 

لعدم رغبتهما الحضور للمدرسة. 

لخشيتهما من غلق المدرسة كما هددت الوزارة. 

لارتباكهما من حضور أولياء الأمور إلى المدرسة. 

4- من التلميذ الذي أنقذ حضوره المدرسة المحمدية من الإغلاق؟ 

هارون 

إكال 

باك هرفان

 

ملخص الفصل الثاني 

(الرجل الصنوبرة) 

ارتسمت الابتسامة الحقيقية أخريا على وجه المعلمة بو مس وبدأت مباشرة في تقسيم التلاميذ على مقاعد الجلوس، لقد كان نصيب اكال أن يجلس بصحبة التلميذ الوحيد الذي لا يعرفه، إنه لينتانج ابن الصياد الأتي من قرية تبعد عن بليتونج مسافة ثلاث ساعات. أبوه الذي أصر أن يكسر حلقة الأجيال الاي تنجب صيادين فقط، قرر أن يدخل ابنه المدرسة عسى أن يكون له مستقبل غير الذي كان له وأقرانه. 

طلبت المعلمة بو مس من الأهالي تعبئة استمارات تسجيل أبنائهم، وهذا ما فعله الآباء إلا والد لينتانج، إنه أمي. تصدى لينتانج بكل ثقه ونزع الاستمارة من يدي أبيه قائلا: “دعها يا أبي، حتى أتعلم الكتابة سأملئها عنك” كان مشهدا لن ينساه اكال طيلة حياته. 

اقرأ ثم اجب: 

1- ما السبب في تشبيه والد لينتانح بشجرة الصنوبر؟ 

لأنه كان داكن اللون وذابلا ونحيلا. 

لأنه كان عاملا في مناجم الفحم. 

لأنه كان مفتول العضلات قوي البنية. 

2- بم تصف شخصية والد لينتانج؟ 

رجل لا يهتم إلا بنفسه وراحته. 

رجل متفاني يرغب في تحقيق ابنه أعلى مرائب العلم 

رجل كسول يعتمد على ابنه في كل شىء. 

3- ما مرادف كلمة (سيقشع) في قوله (سيقشع السحابة الداكنة)؟ 

سيزيل   سيضيف    سيزيد 

4- (أنا استوفي بنود الاستمارة لاحقا) ما دلالة هذه العبارة؟ 

خجل لينتانج من والده الأمي. 

استعراضه أمام الجميع بذكائه ونباهته. 

تصميم لينتائج على تلقي العلم بشكل سريع. 

5- (كانت بو مس تبدو كزنبقة عملاقة) ما دلالة التشبيه في العبارة السابقة؟ 

إصرار وعزيمة المعلمة على الاستمرار. 

كبر حجم المعلمة مقارنة بتلاميذها. 

غضب المعلمة السريع من التلاميذ في أول يوم. 

 

ملخـص الفصل الثالث 

(خزانة العرض الزجاجية) 

مدرسة المحمدية الابتدائية مدرسة فقيرة للغاية، تملك معلمان فقط يدرسان جميع المواد والمراحل، بناؤها هش على وشك الانهيار ولا مرحاض فيها، التلاميذ يقضون حاجاتهم في الغابة المجاورة . 

لا يأتي مدراء ولا مفتشون ولا مسؤولون لزيارة مدرسة المحمدية، الوحيد الذي يأتي هو رجل يرسل من الوزارة كي يبيد البعوض بالغاز. لا حارس لديها ولا جوائز في خزانة الصف الزجاجية، لا ملصقات تعليمية ولا جداول ضرب معلقة، فقط ثقوب كبيرة تملأ السقف وأرضية اسمنتية تكاد تستحيل إلى تراب، ونوافذ وأبواب لا تغلق، والأدهى من ذلك ماعز على التلاميذ أن يطردوها كي يدرسوا! 

اقرأ، ثم اجب: 

1- ما رمز دولة إندونيسيا كما ذكره اكال؟ 

صورة مياه زرقاء وقصدير. 

شمس مشرقة يتوسطها أشعة منبثقة. 

طائر غريب بذيل مؤلف من ثمان ريش. 

2- (كانت خزانة العرض تقف في الزاوية) ما الصورة البيانية في الجملة السابقة؟ 

تشبيه بليغ. 

استعارة مكنية. 

استعارة تصريحية. 

3- من الزائر الروتيني الذي أعتاد زيارة المدرسة؟ 

باك هرفان.    مفتش المدارس      رجل من وزارة الصحة. 

4- لماذا كانت خزانة العرض الزجاجية فارغة؟ 

خشية فقدان محتوياتها خاصة أنها لا تغلق بإحكام. 

لأن التلاميذ لم يحققوا أي إنجاز بعد. 

لأن الخزانة كانت متهالكة ويرغبون في تجديدها. 

5- كان هناك ملصق واحد على الجدران. ما سبب وجوده ؟ 

لاخفاء ثقب فى النافذة. 

لتمجيد راما اراما الموجود على الملصق. 

كوسيلة تعليمية تساعد الطلاب على فهم جداول الضرب. 

 

ملخـص الفصل الثامن 

(عساكر قوس قزح) 

بدأ تلاميذ مدرسة المحمدية في الاقتراب من سن المراهقة لكن روعة المحمدية بقيت على ما هي في نظرهم، فهذا شهدان صغير البنية الأكول وهذا آكيونج الهوكيني ذو المظهر السيء والمستوعب للمعرفة، وذاك كوتشاي الانتهازي والأناني ذو العينين الدائرتين، وهو عريف الصف الذي يجيد التظاهر بمعرفة كل شيء. أما ذاك فهو تراياني الأمير الوسيم الوجه والمهذب والحالم بمستقبل التعليم مثل المعلمة بو مس، وتلك سهارى البنت الوحيدة في القسم كثيرة التشاجر مع أكيونج، وعديمة الكذب ولو كلفها قطع عنقها . 

أما هارون، فهو أكبرهم على الاطلاق، إنه بعمر المعلمة بو مس! لكنه مصاب بمتلازمة داون، ما يعنى تخلفه العقلي، لكن ذلك لم يثنه على أن يكون مهذبا حسن السلوك ومحبا لرقم محدد ومهووسا به، رقم ثلاثة . 

وبوريك هو سابع العساكر، إنه المهووس بكمال الأجسام وفارس القسم الأشم، هؤلاء هم سبع عساكر من قوس قزح.